Fredag 31 okt och tisdag 4 nov

På fredag 31/10 kommer jag att ge en översikt av de olika energiformerna och några energikällor. Läs avsnitt 8 om energi och arbete. Ni behöver inte datorer med er då.
Observera att varje laborationsgrupp ska lämna in en rapport utskriven på papper senast vid lektionen på fredag!
På tisdag 4/11 kommer vi på förmiddagen huvudsakligen att ägna oss åt problemlösning. Har ni frågor på sådant som är oklart av det vi hittills sysslat med kan det ju vara lämpligt att vi försöker reda ut det. Ni får också tillbaka laborationsrapporterna med kommentarer.
Jag ska försöka plocka fram några gamla tentamensuppgifter på densitet, kraft, moment och energi så ni vet vad som väntar er framåt sommaren :-)
På eftermiddagen gör vi en enkel laboration på temat lägesenergi och rörelseenergi. Den finns inte med i kompendiet.

Friktion

Vid lektionen idag gjorde vi en del friktionsexperiment.
Jag hade en träkloss som vägde 329 g. Dess tyngd var alltså 3,23 N. Eftersom klossen låg på katedern, som var horisontell, var också normalkraften 3,23 N.
När jag drog i klossen åt sidan med kraften 0,4 N hände ingenting. Det måste alltså ha funnits en friktionskraft som var lika stor åt motsatt håll.
När jag ökade kraften till 0,6 N ökade också friktionskraften till 0,6 N. klossen låg stilla.
Det gick att förflytta klossen längs katedern med kraften 0,65 N.
vi tolkade det som att friktionskraften "inte kunde bli större än 0,65 N"
Vi definierade friktionstalet som
(den maximala friktionskraften)/(normalkraften)
Den kvoten blev i vårt fall 0,65/3,23 eller c:a 0,2.
Friktionstalet för de aktuella ytorna blev alltså 0,2.

Sedan gjorde eleverna liknande försök med plexiglas- resp läderytor.
För plexiglas blev friktionstalet c:a 0,2
För läder blev friktionstalet c:a 0,5.

Vi härledde formeln tan v = friktionstalet, där v är ett lutande plans lutningsvinkel när klossen precis glider nedför planet med konstant fart.

För plexiglas med friktionstalet 0,2 räknade vi ut att lutningsvinkeln borde vara 11,3 grader. läderytan gav lutningsvinkeln 26,6 grader.
Vi testade de båda vinklarna med klossarna och fann att det stämde förvånansvärt bra.

Vid härledningen använde vi oss av sin och cos i rätvinkliga trianglar, och vi använde oss också av att
tan v = (sin v)/(cos v).
Läs mer om friktion i Ergoböckerna
uppl 1 sid. 161-162
uppl 2 sid. 144-146
uppl 3 sid. 134-138
Lös också följande uppgifter i Ergo uppl.1, uppl.2, uppl.3:
5.31-5.32-5.32
5.32a-5.33a-5.33a

Tisdag 28 okt

På tisdag kommer vi att lösa en del räkneproblem. Ni kan ju försöka lösa följande uppgifter i ergoböckerna. Första siffran anger till vilket kapitel uppgiften hör, och alla räkneuppgifter finns sist i varje kapitel. Ni som har 1.a upplagan räknar uppgifterna som anges med vanlig stil. Fetstil hänvisar till 2:a upplagan och kursiv stil till 3:e upplagan.
Densitet:
3.04 - 4.04 -2.05
3.05 - 4.05 -2.06
Kraftsammansättning:
3.07 - 4.08 -4.04
Moment:
3.13 - 4.42 -4.38
3.15 - 4.43 -4.39
3.16 - 4.44 -4.40
3.14 - 4.45 -4.41

Vi kommer att fortsätta att behandla krafter, och dessutom kommer vi att gå in på avsnittet Friktion, så det är lämpligt att läsa på de avsnitten i kompendiet.
På eftermiddagen gör vi laborationen Moment.

Fredag 24 okt

Vi introducerad begreppet kraft i tisdags.
Kraft är en storhet som har riktning, och SI-enheten för kraft är newton (N).
Kraft mäts med dymamometer, som vanligen bygger på att en fjäder förlängs när den utsätts för en sträckande kraft.
Vi gjorde ett försök där vi undersökte hur mycket en fjäder förlängdes vid olika krafter. Resultatet blev:
Förlängning (m)___ Kraft (N)
0,982___________ 0,320
0,491___________ 0,152
1,473___________ 0,452
0,196___________ 0,065

Vi ritade sedan kraften som funktion av förlängningen i ett Exceldiagram.
Det blev en rät linje, och lutningen är den s.k. fjäderkonstanten.
Se vidare laborationen Hooks lag på sid 15 i kompendiet.

På fredag fortsätter vi att studera krafter. Läs avsnitt 4 om krafter så är ni lite förberedda på vad vi ska göra.
Och ni som inte lärt in avsnitt 1 - 3 än bör ju jobba med dem också!

PS. Kolla noga på schemat när lektionerna börjar!

Då är vi igång!

Några kommentarer till fredagslektionen:
Vi hann bekanta oss med några storheter: längd, area, tid, hastighet, massa, volym och densitet var det väl i första hand.
Vi mätte längd och bredd på spånskivan och fick arean till 62x26,7 kvadratcentimeter = 1655,4 kvadratcentimeter. Så noggrant kan vi nog egentligen inte ange arean. Vad tycker du skulle vara ett rimligt svar?
Ljudhastigheten fick bi till 1,601/0,00525 m/s = 305 m/s. I böckerna brukar ljudhastigheten anges till 340 m/s. Är vårt värde bra eller dåligt?

Vi lyckades också "väga luft". Vi vägde först en glaskolv med luft i. Sedan pumpade vi bort den mesta luften och vägde igen. Vi fick:
Kolv + luft vägde 151,58 g
Kolv "utan luft" vägde 151,22 g
Alltså vägde den bortpumpade luften 0,36 g.
Sedan tryckte vi in vatten i den borttagna luftens ställe. Vattenvolymen som behövdes var 246 ml + 38 ml = 284 ml som är detsamma som 284 kubikcentimeter.
Luftens densitet räknade vi ut till 0,36/284 g/kubikcentimeter = 0,0012676 g/kubikcentimeter
Men eftersom 1 kubikmeter är 1000000 kubikcentimeter kan vi lika gärna säga 1267,6 g/kubikmeter eller varför inte 1,2676 kg/kubikmeter.
Vi kan avrunda svaret till 1,27 kg/kubikmeter.
I tabellerna brukar det stå 1,29 kg/kubikmeter , så vi får väl vara rätt nöjda med vår lilla mätning.

Vi ses på tisdag. Ta med datorerna. På fm går jag igenom lite om hur man kan göra "fysikdiagram" (se appendix II i kompendiet, om ni hunnit få tag i det)
På em får ni laborera och själva försöka få ett bra värde på densiteten för koppar.
Det är då bra att kunna "räta linjens ekvation".

Välkomna till fysikkursen!

Hej alla i KYI08!
Då är det dags att ta itu med fysikkursen!
Vi startar med en lektion fred. 17 okt kl. 8 - 9.30 i sal F5. Salen finns i det s.k. "Röda huset" hos Viadidakt på Kungsgatan på 2:a våningen i F-korridoren.
Tag med det kurskompendium som ni köper av IUC. Dessutom behövs miniräknare. Bärbar dator är inte nödvändigt första gången.
Kompendiet är en nyhet för året. Det är alldeles nyproducerat och tanken är att det ska innehålla grunderna av det som kursen i fysik omfattar. Säkert finns det avsnitt som kan göras bättre, och det behövs säkert en del tillägg. Det betyder att ni är välkomna med synpunkter på innehållet under kursen, så kan vi ta fram en slutgiltig version till nästa kurs.
Utöver kompendiet behöver ni ha tillgång till fysikböcker för gymnasiets A- och B-kurser i fysik. Vi har tidigare använt den serie som heter Ergo, och den fungerar bra, men har ni någon annan sedan tidigare kan ni använda den. På lektionerna kommer jag dock att hänvisa till Ergo-böckerna ibland. Det är möjligt att KYI07-orna har gamla Ergoböcker att sälja. Det spelar ingen roll vilken upplaga det är.
Det är inte nödvändigt att varje student har en egen bok. Det kan säkert fungera om ni är ett par stycken som studerar tillsammans och använder en bok gemensamt.
Det har nämligen visat sig att det är bra att studera i mindre grupper. Ni kan hjälpa och sporra varandra!

Vi första lektionen kommer vi att gå igenom en del grundläggande begrepp och arbetsmetoder i fysiken. Läs gärna igenom avsnitt 1 och 2 i kompendiet i förväg.

Jag kommer att försöka lägga ut planering för lektioner och laborationer här på bloggen, men vi pratar mera om det på fredag.

Välkomna till en intressant och viktig kurs!